近日，教育部社科司公布了2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）的评审结果，我们辅导员牟芷主持申报的《智能时代大学生积极心理品质培育机制与路径研究》获批立项。

该项目旨在深入探索在智能时代背景下，如何有效培育和提升大学生的积极心理品质。牟芷老师将结合当前智能技术的快速发展与广泛应用，系统分析智能时代对大学生心理成长的影响，进而提出一套科学、系统的积极心理品质培育机制与路径。该项目将采用多种研究方法，包括文献综述、问卷调查、案例分析等，以确保研究的科学性和实用性。同时，牟芷老师还将邀请相关领域的专家学者共同参与研究，以进一步提升项目的质量和水平。

教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究），是为了全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，不断加强高校辅导员队伍建设，进一步提升高校思想政治工作质量，推动“时代新人铸魂工程”落地见效，专门面向一线从事大学生思想政治教育工作的在编在岗人员而设置的研究项目。本次评审自年初开始启动申报工作，全国最终入选高校辅导员研究项目202项。

一直以来，我们高度重视辅导员队伍建设和学生工作研究，构筑辅导员队伍成长发展平台，大力支持辅导员开展理论研究和实践探索，不断提升我们辅导员的理论素养和科研水平，主动解决新时代思想政治工作中的新矛盾、新问题，促进辅导员队伍职业化、专业化发展，助力学校思想政治工作高质量发展。

撰稿：邹佳桃

编辑：邹佳桃

终审：杨加强